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對於孩子學古詩的問題，我跟朋友討論了一下。 朋友問我：「讓孩子背古詩是不是只是背下來就好，還是要理解它？需要理解到什麼程度？學古詩要學到哪些維度的知識？」 ... 到底要讓孩子如何學習古詩，才可以讓孩子真正的認識到古詩。 目前，國家層面強調對傳統文化的學習，也因此，有眼界和能力的家長，在孩子很小的時候，就有意識地為他們進行傳統文化的啟蒙。 ... 但是，對於幼兒來說，一些經典的文化典籍比較生澀難懂，因此，古詩文就成為他們早期啟蒙的重要載體。在孩子8歲以前，一般主要接觸詩詞，8-10歲開始接觸古文。 前段時間網上一個5歲的孩子背詩的視頻火了，成功把自己和爸爸背哭，實力演繹了什麼叫做「背詩難，難於上青天」。 不少網友看了視頻後紛紛留言：「這背詩的樣子，和我家娃一模一樣。」 ... 林志穎大曝育兒「潛規則」，北大教授點讚 林志穎說：因為從小的時候，我爸爸都是用愛的教育方式，從來沒動過手，所以我教育自己的孩子一樣，而且現在的小孩聰明，並且有自己想法，要不斷解釋才能糾正他們的錯誤觀念。 俗話說：自己動手豐衣足食，還是自己來吧，即使有了三個兒子，林志穎在Kimi身上的心也一點沒少，他盡心盡力培養著自己的兒子。 ... 林志穎對孩子Kimi的教育也是這樣的，完事都是讓Kimi自己動手，就在學古詩的方面也是讓孩子自己動手學習，因為林志穎對Kimi的教育堅持了這樣的「潛規則」。 正如北大附中語文教師孫玉磊所說，「充分給予自由和空間，給予耐心的引導，讓學生從小感受古詩詞的意境，才是關鍵所在。」 ... 1、在遊戲中鍛鍊各種思維能力 遊戲設計特別能體現這套書的匠心獨運。中國古漢語講究意境、朦朧，熟讀成誦，與偏重觀察、推理、想像等思維能力訓練的認識科學關注點不同，這套書巧妙的遊戲設計將二者融合在一起。 在遊戲中，不僅鍛鍊了孩子的觀察力、推理力和想像力，也在不知不覺中養成專注的好習慣，而專注力是孩子求學路上能輕鬆走得更高更遠的最重要的能力。 ... 林志穎就做得很好，用拼圖、動畫等方式，讓孩子手腦並用，一方面提升孩子的專注力，一方面能加深對故事的理解和記憶，不知不覺就能把詩背下來。他的這個方法還被北大教授點讚。 而且孩子總是對色彩、形狀、插畫比較感興趣，通過這種方式可以很好的幫助孩子學習知識。網友也紛紛點讚，覺得這個學古詩的方法真的不錯，後悔沒有早知道，同樣也受到了北大教授的點讚。 ... 2、別用語言刺激孩子，會激發負面情緒 父母的語言，對於孩子來說就是他的全部意識。父母語言不僅能讓孩子感覺到溫暖，也能感覺到寒冷。 國際著名的心理治療師，蘇珊·福沃德博士在他寫的《中毒的父母》一書中說：小孩不會區分事實和笑話，他們會相信父母說的有關自己的話，並將其變為自己的觀念。 ... 所以孩子在學習古詩的時候，家長一定要鼓勵孩子去了解作者，因為作者是賦予詩歌生命的人，詩詞是作者在特定時代環境中的人生折射，在特定的情感背景下的情感投射。 所以，清楚地知道作者是誰、什麼人，有怎樣的人生經歷和境遇，能夠幫助孩子更好地理解詩詞。 ... 3、爸爸的陪伴，對於孩子是不可或缺的 爸爸可以用故事的形式將內容生動的講給孩子聽，讓孩子站在詩人的角度去思考，容易讓孩子體會到詩詞中的情感，林志穎就經常陪孩子，用陪伴去教會孩子知識。 爸爸在教育孩子的位置是很重要的，沒有爸爸的陪伴的童年，是昏暗的童年，有些爸爸不以為然，覺得孩子都是和媽媽最親。 ... 爸爸只負責賺錢就可以了，其實不是的，有爸爸陪伴的孩子更優秀，更勇敢，更有創造性思維，而且幸福感更強，責任感更大。 在孩子理解的基礎上再讓孩子試著去複述他所知道的詩歌內容，這會極大的提升孩子語言的邏輯性和共情能力。 ... 幼兒的古詩詞學習之所以值得重視，一方面是硬性考察要求，從2019年秋季學期開始，全國所有中小學語文使用統一部編版教材，古詩文考察篇目大幅增加。 另一方面是提升孩子文學素養，培養綜合能力，為孩子以後的學習建好習慣基礎的軟需要。 也是因為林志穎的啟發，讓我了解了讓孩子學古詩並不是死記硬背，要讓孩子有自己的想法跟樂趣，這樣學習效率也會大大提升。 ... 所以我給孩子買了這套《給孩子讀古詩》，讓孩子了解古詩詞的美，我也建議家長給孩子閱讀以下這套書。 4本書只需要88元，《給孩子讀古詩》以適合孩子閱讀的精美繪本形式，以二十四節氣貫穿好詩詞，一首古詩，一幅古畫，將與每個節氣有關的經典詩詞貫穿起來，以唯美清新的筆觸。 ... 將詩、情、畫、意完美地結合在一起，讓孩子每一個節氣都詩意盎然，是我們送給孩子的一份心靈厚禮。 同時，我們還配有音頻，將文字、聲音、畫面融為一體，在詩教的傳承中，帶領孩子們領略中國古典文化的精髓。 ... 即使是家長工作一天累了，還有音頻可以輕鬆放孩子孩子聽，也是非常不錯的。 點擊下面卡片，即可購買！
內容簡介
現如今單槍匹馬闖天下的時代已經過去了，這是一個宣導合作、宣導效率的時代。一個人的力量永遠是有限的，而如何借助別人的力量、如何通過領導來提高團隊效率，這是每一個成功者應該研究的課題。古往今來，大多成大事者都具備獨特的領導特質和超強的領導藝術，他們精於管理與領導之道，能夠運籌帷幄，他們懂得如何讓自己的手下心甘情願的跟隨，如何通過塑造自己以震懾他人，如何找到最合適的人做最適合的事情，如何通過激勵、溝通來使所有人熱情高漲，如何通過自己卓越口才與獨特魅力使組織的利益最大化…… 以上的種種方法與技巧，在本書都可以找到答案！
作者介紹
盛安之
國立大學畢業，曾任出版社編輯。
目錄
第一章 魅力遠勝於權力
技巧01 做事先做人，成事先修身
技巧02 領導的根本在於經營人心
技巧03 激發下屬追求欲的技巧
技巧04 領導者的大氣與格局
技巧05 領導者要善於自處
技巧06 處亂不驚，大家風範
技巧07 始終保持光彩照人
技巧08 獲得下屬信任的技巧
第二章 成大事者，先管理好自己
技巧09 整理辦公桌的技巧
技巧10 管理時間，要事第一
技巧11 計畫合理，目標可期
技巧12 讓工作馬力持續的技巧
技巧13 午餐是最好的時間
技巧14 不會休息就不會工作
技巧15 看、聽、學獲取資訊
技巧16 用順手的東西
技巧17 處理書信與文書的技巧
第三章 找對人才能做對事
技巧18 考察能力重於考察知識
技巧19 重視心理素質和工作態度
技巧20 識別人才的技巧
技巧21 知人知面到知心
技巧22 人員篩選的技巧
技巧23 人員錄用的衡量標準
技巧24 讓新人感到你的熱情
技巧25 確保待遇是令人滿意的
技巧26 確認人才的技巧
第四章 用人管人處處是學問
技巧27 讓合適的人做合適的事
技巧28 不同的性格用不同的方法
技巧29 科學委派任務的技巧
技巧30 公正用人的技巧
技巧31 留人的技巧
技巧32 提高員工士氣的技巧
技巧33 合理考核、科學評價的技巧
技巧34 合理解雇的技巧
第五章 把「要我做」變成「我要做」
技巧35 獎罰要分明
技巧36 物質激勵的技巧
技巧37 給員工精神上的滿足
技巧38 完整激勵體制建立的技巧
技巧39 為員工描繪正確的藍圖
技巧40 滿意的才是最好的
技巧41 每個人都希望被認可
技巧42 得體、到位地指出缺點
第六章 沒有溝通解決不了的問題
技巧43 與員工談話的技巧
技巧44 對員工的傲慢就是一種「犯罪」
技巧45 深入基層，到處走走
技巧46 提供有效溝通的機會和氛圍
技巧47 將溝通作為工作的重要部分
技巧48 直面衝突與矛盾
技巧49 部門衝突的化解技巧
技巧50 讓人心悅誠服：「說服」的技巧
技巧51 建立完善溝通機制的技巧
第七章 創造和諧、溫馨的環境
技巧52 高效團隊需要什麼樣的人
技巧53 整體的成功是具有爆炸性的
技巧54 選對領導班子
技巧55 塑造「家」的氛圍
技巧56 群策群力的技巧
技巧57 理順團隊方向的技巧
技巧58 適當地加入危機感
技巧59 把工作當事業
技巧60 把榮譽留給下屬
第八章 對人的投資回報率最大
技巧61 時刻洞察下屬的學習需要
技巧62 讓員工在工作中得到成長
技巧63 把握培訓的規律
技巧64 培訓手段的應用技巧
技巧65 培訓控制的技巧
技巧66 優化工作態度與作風
第九章 運籌帷幄，決斷千里
技巧67 為所有人指明方向
技巧68 用正確的思路做果斷的決定
技巧69 讓所有人發揮作用
技巧70 做資訊統籌的高手
技巧71 塑造獨特的解決問題的能力
技巧72 運籌帷幄的技巧
技巧73 挑選理想的授權人選
技巧74 在集權與分權間做到平衡
技巧75 做好授權的後續工作
第十章 口吐蓮花，打動人心
技巧76 當眾講話心理調節技巧
技巧77 一言可以得人心
技巧78 在無聲中展示威信
技巧79 不怯場，底氣要十足
技巧80 冷場時，讓熱情再高漲起來
技巧81 第一次亮相就贏得滿堂彩
技巧82 學會總結和陳述
技巧83 總結報告的語言技巧
技巧84 與新聞媒體打交道
第十一章 能言善辯，力求雙贏
技巧85 談判情景設置的技巧
技巧86 做好談判的準備
技巧87 堅定立場，先聲奪人
技巧88 把握博弈尺度的技巧
技巧89 把握取捨尺度的技巧
技巧90 緩解氣氛，巧解僵局
技巧91 談判語言的運用技巧
技巧92 研究對方的內心活動，搶占先機
第十二章 會議主持的技巧
技巧93 主持會議時最顯領導才能
技巧94 主持「解決問題」會議的技巧
技巧95 主持政策性會議的技巧
技巧96 會議上發言的技巧
技巧97 會議上插話的技巧
技巧98 會議意外情況，冷靜為要
技巧99 給會議畫上圓滿句號的技巧
序
在管理界，有一個很有意義的爭論就是「管理究竟是技術還是藝術」？我認為，管理首先是技術，然後才是藝術。說管理是技術，是因為管理有具體的方法和技巧；說管理是藝術，是因為這些方法和技巧在不同場合下可能表現為不同的形式。就如同彈鋼琴，在學習鋼琴的時候，是沒有什麼藝術可言的，都是具體的技術細節，包括手指的力度、指法、雙手的協調、認識五線譜等，只有把這些具體的技術和方法掌握到一定程度後，才能夠將其進行組合，運用自己的方式去表現它們，這時候才能談得上藝術。曾經有一位著名的企業諮詢師說過：「許多企業中高層領導者所欠缺的，不是藝術，而是技術，是管理的基本方法和技術，包括如何接受上司的指令，如何給上司提出意見，如何給下屬布置任務，如何與客戶進行溝通，如何授權，如何談判，如何瞭解員工的心態並有效地激勵他們，如何透過自己的專長影響下屬，如何有效利用時間、擺脫工作中的繁忙狀態等。」其實，很多事情不是因為我們不明白，而是我們不知道該怎麼做！有些事情，就算明白，也不見得能做到。為什麼呢？一是習慣，二是能力。
根據這個思路，我們精心編寫此書，分別從領導魅力、自我管理、人才選拔、人才運用、人員激勵、溝通、團隊建設、人員培訓、授權決策、演講口才、談判技能、會議主持等方面，詳細闡述管理者自我提升必備的基本技能，這些寶貴資訊，將幫助你成為一名精明自信、能帶領精幹團隊的領導者。
詳細資料
- ISBN：9789869231916
- 叢書系列：
- 規格：平裝 / 352頁 / 25k正 / 14.8 x 21 x 1.76 cm / 普通級 / 單色印刷 / 初版
- 出版地：台灣
- 本書分類：> >
內容連載
幾位著名的美國學者曾經訪問當時最為優秀的美國公司管理者們。這些經理人具有普通知識份子中很少見的一些優秀品質。他們意志堅強，處事果斷，待人接物既有原則又有靈活。學者們在這研究基礎上，結合自身的經驗，詳細闡述了對領導的心理特徵和對優秀企業家的看法，後來逐漸形成了管理學中「領導魅力」理論的重要基礎。
技巧1 做事先做人，成事先修身
意志堅強，處事果斷，待人接物既有原則又能靈活應變，這樣的領導才是真正成熟的人。
中國有句古話：「千軍易得，一將難求。」的確，在相當多的組織中，一直存在大家視而不見的事實：百分之七十的功能型主管普遍缺乏領袖魅力和領導才能。一名真正優秀的領導者，其內在品性有許多吸引人的地方。
首先，必須具有良好的品德，有才無德難得人心，也不會成大器。其次，要有淵博的知識。只有具有雄厚的知識基礎，一個人才不會被社會中紛繁複雜的現象所迷惑，才能在企業管理中做出科學的決策。第三，要具有優良的心理素質，能在巨大的壓力下正常工作。第四，應當性格成熟、情感熱烈而穩定、待人接物合乎本性而又合乎情理。
領導人的品德包括兩方面：一是做人的基本準則，是從最基本的社會公德、個人品質的角度出發，正直和誠實占有很重要的地位。二是職業道德，這是從領導作為一家企業的指揮員的角度來考量。
美國管理學會（AMA）曾做過一項調查：由大約一千五百位管理人員列出他們最欣賞的部下、同事和領導所具備的品質。
他們總共列出二百二十五種品質，經研究人員整理後，歸納為十五大項，包括：
1氣度恢宏（胸襟開闊、有彈性、能包容人）。
2有才幹（有能力、有效率、做事徹底）。
3能與人合作（待人友善、有團隊精神、肯配合別人）。
4可靠（值得信賴、有良心）。
5有決心（工作勤奮、有幹勁）。
6公正（客觀、前後一致、民主）。
7富於想像力（有創造力、富有好奇心）。
8正直（可信、有人格）。
9聰明（靈活、善於推理）。
10有領導能力（能鼓舞士氣、能決斷、能指明方向）。
11忠誠（對公司或對政策忠心）。
12成熟（有經驗、有智慧、有深度）。
13坦誠（不拐彎抹角、率直）。
14能體諒別人（關心別人、尊重別人）。
15能支持別人（能瞭解別人的立場並提供協助），這十五大項中，屬於道德品質範疇的有四、六、八、十三、十四，屬職業道德範疇的有一、三、五、十一、十五。
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