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內容簡介

諸多社會福利財源不明,未來由誰埋單?
嬰兒潮世代退休後,若在金融商品市場上大量套現、換取養老資金,股市將如何演變?
你準備好迎接這些情況了嗎?

  改變,就是現在!別再接受「我只是個普通投資人,對這一切無能為力」的觀念。
  自己的投資績效自己救,希望認真對待投資的人哪,是時候努力學習了!
  現在就開始──
  思考如交易人、行動如交易人,
  當個超級交易人!


  「放手讓利潤擴大!」是所有超級交易人均奉行的金科玉律。在投資大師樊恩.薩普博士的協助下,你也可以成為持續掌握市場趨勢、創造傑出績效的頂尖操盤手!

  本書是《想法對了,錢就進來了》增訂新版,旨在提供一套久經考驗的策略,協助你取得前所未有的交易成就。薩普憑藉著自身的經驗與專業,提供交易實務與交易心理方面的洞見,教你如何面對虧損、創造獲利模式,以及運用部位規模設定策略達成投資目標。

  你想從平凡無奇的投資人變成主動積極的交易人,持續打敗大盤嗎?你知道該怎麼做嗎?你必須思考清晰,審慎規劃,並且全心投入;易言之,你必須成為一名交易人。傳奇交易導師樊恩.薩普博士正是協助你的不二人選,請細讀《交易本事》,跟隨大師踏上卓越的交易旅程!

投資專家好評推薦

  誠如本書所述,如果一個人不曾受訓便去造橋,橋很可能會塌掉;不曾受訓便去投資,你的資金很可能會化為烏有!投資是件大事,你千萬不能輕率、迷迷糊糊地上場!《交易本事》可以讓你熟悉投資必備的要項,利用作者已驗證的有效方法,你將有望化身成功的投資人!――雪球股達人、暢銷書作者 溫國信

  《交易本事》是值得你反覆閱讀的操盤書籍,此次改版使內容更為紮實,其中第五部「減少犯錯,穩定獲利」更經過大幅修訂而趨於完善。本書提出既簡易且有效的方法協助你進出市場,同時依據本身的條件來調整策略、達成獲利目標,是一本超讚的實戰指南!――探金財經投資作家與講師 齊克用

作者介紹

作者簡介

樊恩.薩普(Van K. Tharp)


  哲學博士

  國際知名的投資顧問和教練,擅長輔導交易人和投資人,是樊恩薩普學院(Van Tharp Institute)的創辦人暨總裁。著有多本論交易和投資的暢銷書,包括《交易.創造自己的聖盃》(Trade Your Way to Financial Freedom)、《資產生財,富足有道!》(Safe Strategies for Financial Freedom)、《以電子當沖交易達致財務自由》(Financial Freedom Through Electronic Day Trading)、《部位規模設定完全手冊》(Definitive Guide to Position Sizing),以及《交易人和投資人顛峰表現課程》(Peak Performance Course for Traders & Investors)。

  薩普也是受歡迎的演講者,為世界各地的交易公司和個人設計、主持研習班。他發表過無數文章,《富比士》(Forbes)、《巴倫週刊》(Barron’s)、《市場一週》(Market Week)、《交易人世界》(Trader’s World)、《股票與商品技術分析》(Technical Analysis of Stocks & Commodities)和《投資人商報》(Investor’s Business Daily)等刊物均曾報導他。

譯者簡介

許瑞宋


  香港科技大學會計系畢業,曾任路透中文新聞部編譯、培訓編輯和責任編輯,亦曾從事審計與證券研究工作。2011年獲第一屆林語堂文學翻譯獎。譯有《下一個失落十年投資之道》、《財經詞彙一本就搞定》和《商業冒險:華爾街的12個經典故事》(合譯)等書。(facebook.com/victranslates)

目錄

序言
前言:「普通」投資人的命運
致謝
引言:穩定獲利五部曲

Part 1
自我修練

出色交易的要素
誠實地自我評估    
你是哪一類型的交易人?    
決心投入    
做自己熱愛的事    
承擔責任    
你有什麼藉口?    
賦予自己力量    
寫下你的信念    
享受你遇到的障礙    
用心交易    
用心交易的一個例子    
與自己的內在解讀者交朋友    
學會抽離    
在交易/投資中取得平衡    
克服精神上的卡住狀態    
失敗能激勵你嗎?    
快樂不需要什麼條件    
改善交易表現的心靈維他命    
助你達成目標的一套紀律    
解除情緒包袱    
如何知道自己已經做夠了自我修練?    

Part 2
擬定事業計畫

擬定你的交易/投資計畫    
要當個成功的交易人,擬好使命宣言至關緊要    
你的目標和宗旨是什麼?    
對市場的看法    
了解大局    
你的戰術性交易策略是什麼?    
如何藉由部位規模設定策略達成自己的目標?    
面對你的挑戰    
你的日常程序是什麼?    
打算如何持續進修?    
最壞情況的應變計畫    
災難應變的心理預演    
交易系統以外的系統    
四個象限    

Part 3
建立交易系統

設計一個適合自己的交易系統    
交易概念    
進場判準沒有你想的那麼重要    
進場    
選股迷思的根源    
比隨機進場更好的做法    
適時出場是獲利的關鍵    
初始停損點以外的出場方式    
開始以報酬和風險的概念思考    
最重要的功課之一:持續掌握交易的R倍數    
卓越交易系統的六大關鍵    
成功的共同要素    
「行不通」心態    
交易實況檢查    
怎樣才能有信心    

Part 4
了解部位規模設定策略的重要性

系統品質和部位規模設定策略    
部位規模設定策略比你所想的重要    
構成部位規模設定策略的三部分    
部位規模設定的CPR模型    
部位規模設定的基本做法    
三種淨值計算方法    
各種部位規模設定模型    
部位規模設定策略的目的    
利用部位規模設定策略達成目標的一種方法:模擬
R倍數交易模擬的問題
克服模擬的問題    

Part 5
減少犯錯,穩定獲利

不犯錯的交易    
犯錯和自我損害    
機械式交易人和交易錯誤    
無規則酌情判斷交易人和交易錯誤    
基於規則的酌情判斷交易人和交易錯誤    
常見的錯誤    
如何避免犯錯    
如何避免重蹈覆轍    
穩定獲利之道:保持簡單    
經營交易事業賺錢的各種方法    
避免預測市場走勢    
不能忽視基本知識    
名詞解釋    
 

序言

  一些研究顯示,投資人若長期投資股票,可以期望得到7%、9%或10%的年均報酬率。這看起來是非常理想的情況,但股市其實也並非天堂。一如德州的夏天,股市常常顯得像是通往投資地獄的接待室。

  雖然歷史上投資股票非常長期的平均報酬在美國是非常好(屬頂級水準),股市的季節交替往往就像德州天氣那麼多變。股市走勢的極端和易變程度,遠遠超出多數人的認知。我們來看看股市歷史上的波動,藉此真正體會市場風暴的強度。

  1900至2009年間,道瓊工業指數年度變化率的平均值為升7.1%。在這109年中,64% 的年份有正報酬,36%的年份是負報酬。只有6年(佔整段時期約5%)的變化率是介於+5%至+10%之間。指數多數年份的變化率大幅偏離長期平均值──許多年份出現戲劇性的波動,足以令投資人的心跳加速到危險的水準。

  而且情況其實還更差一些:7.1% 是年度報酬率的平均值,年複合報酬率只有4.1%!如果股市某年跌20%,它必須漲25%才能收復失土。投資股市相當大一部分報酬來自股息。早年股息殖利率經常達到4%至5%,如今則是接近2%!

  股市經過很長的時間,從評價(valuation)偏低升至評價偏高的水準,我們稱之為長期多頭市場,反之則是長期空頭市場。這種週期平均歷時17年。身處長期多頭市場可以獲得非常豐厚的報酬。1982至1999年間,美國股市大盤指數漲13倍,某些分類指數的漲幅甚至更大。

  但是,對「長期投資」、買進後期望股價上漲的投資人來說,長期空頭市場則一點也不好玩。例如你如果1966年進場,便要等待逾16年,到1982年才有利潤。如果考慮通膨蠶食購買力的作用,則你實際上要等超過26年,到1992年才有實質利潤。

  且舉一個例子說明:如果你1966年投資20年期美國公債,此後一直將收到的錢再投資下去,43年之後,你的投資報酬優於標準普爾500指數。長期投資股票,有時就是這樣!

  想知道買進股票後持有,10年之後可能得到怎樣的報酬嗎?研究顯示,你買進時的市場評價水準,和你10年後得到的報酬有很強的相關關係。

  (中略)

  股市報酬剛經歷了「失落的十年」,而從上述分析看來,報酬低迷的日子可能還將延續下去。此外,考慮到主權債危機、美國明顯的財政危機和加稅等因素,股市未來可能還將更加波動。買進後持有的投資機會,可能很長一段時間之後才會出版,屆時股市評價會比現在便宜得多,而市場已經展開新的長期多頭走勢。在當前股市評價這麼高的情況下,我不會建議你買進後期望市場展開多頭走勢。

  那麼,投資人在這段時期該怎麼做?

  你可以做的事情之一,是掌控自己的投資組合,並且學會交易。你可以一年最多做一至兩次交易,掌握市場較大幅度的波動,也可以較頻繁地買賣。總之,你不必買進後被動地接受市場提供的報酬,不必忍受長期跌勢或十分可惡的暴跌。

  薩普可以幫助你找到適合自己的市場節奏。千萬別搞錯:交易並不容易。你必須很努力,很專心,並且持續學習。薩普多年來訓練數以萬計像你這樣的人成為成功的交易人,他因此累積的智慧和洞見便呈現在這本書中。

  薩普把本書分為五部分。第一部講自我修練,關鍵在於了解自己,如薩普所言:「交易的根據其實不是市場,而是你對市場的看法。」你只能運用適合自己的交易系統,因此必須知道什麼東西能令你感到安心。最重要的是,你必須知道自己想要什麼,因為你的目標必須符合你的需求。

  本書第二部講事業規劃。優秀的交易人實際上是在經營一種事業。事實上,你必須視自己為生意人,然後才是交易人。這正是薩普強調擬定事業計畫十分重要的原因。事業計畫是你用來引導交易的一份工作文件。擬定這份文件時,你必須問自己以下問題:

  .我是誰?
  .我嘗試達成什麼事?
  .我對自己、市場、交易、系統和大局等等有何看法?
  .我有何長處?有何挑戰?
  .我可以如何發揮我的長處和克服我的困難?
  .目前市場正在發生什麼事?
  .我可以如何設計適合我的系統?
  .我可以如何確保自己有效且高效地利用這些系統做交易?
  .有什麼東西可能出錯?我如何盡可能減少事情出錯的影響?
  .在交易系統之外,要經營好我的事業還需要哪些系統?

  第三部講系統。系統的目的不外乎確保所有部位的風險報酬比率總是有利的。系統必須適合你,才能帶給你出色的交易績效。此外,系統往往是針對特定的市場類型而設計,因此必須配合市場狀況使用。為波動性正常的強勁多頭市場設計之系統,如果用在劇烈波動的空頭市場中,你認為會有多好的績效?薩普指出,為任何一種市場類型設計理想的「聖杯」系統並不困難,但不可能有適合所有市場類型的理想系統。他甚至告訴你如何判斷自己使用的是否為聖杯系統,以及創造聖杯系統的必要標準。

  在第四部,薩普告訴你部位規模設定策略如何重要。這種策略告訴你,在整個交易過程中,你該拿多少資金出來冒險,以及特定交易該動用多少資金。薩普認為你正是靠部位規模設定達成目標。事實上,你的系統乃是決定了藉由部位規模設定策略達成目標的難易程度;不過,如果部位規模設定做得不好,即使你用的是聖杯系統,也可能一敗塗地。這一部分令我對薩普的這句話印象深刻:「逾90%的交易績效變異性(variability),是你的部位規模設定策略造成的。」

  最後,薩普闡述「高效交易」的概念,也就是如何避免在交易中犯錯。他把犯錯界定為不遵守自己的書面規則;因此,如果你沒有這種規則,也就是一如多數一般交易人,則你所做的一切都是錯的。了解此一概念之後,便可以測量自己作為一名交易人的效率,也就是計算自己做特定數量的交易犯了多少次錯誤。更重要的是,薩普提出一種日常程序,可以幫助你避免和消除錯誤,成為高效的交易人。這一切均突顯一個重要事實:你的個人心理對你的交易績效至關緊要。

  我和一些全球最強大、最成功的交易人共事,有些基金的交易額以10億美元計。各位讀者如果是普通人,相對於這些基金有個重大優勢。他們每次買賣的金額不能低於100萬美元,因此只能選擇規模夠大、流動性夠高的市場做買賣。而你作為一名普通交易人,則可以在大基金不能參與的市場買賣,把握不屬於大基金的機會。你可以選擇任何市場,並非只能買賣股票。只要時機恰當而且適合你的個性,任何類型的市場都是你可以做交易的地方。

  這是一本值得好好學習的書。請一再閱讀,把薩普的教導付諸實踐,並根據自己的交易需求適當調整。借用我的朋友、一位全球頂尖交易人在他每封信的結尾所言:「祝君好運,交易出色!」

文/約翰.墨爾丁
約翰.墨爾丁的著作三度榮登《紐約時報》暢銷書榜。他是千禧波投資公司(Millennium Wave Investments)總裁,替讀者逾150萬人的《前線》(Frontline)電子報撰寫每週專欄「想法」(Thoughts)。
 

詳細資料

  • ISBN:9789863412533
  • 叢書系列:
  • 規格:平裝 / 352頁 / 14.8 x 21 cm / 普通級 / 單色印刷 / 初版
  • 出版地:台灣
  • 本書分類:> >

 

 

關注語文教學發展,解決語文學習困惑。 在小學階段的語文學習中,很多家長都關心,語文老師說的經典名著閱讀要從幾年級開始閱讀?尤其是一些閱讀培優機構,以國學啟蒙為噱頭,在一二年級階段就開始引導學生閱讀《紅樓夢》、《西遊記》等經典文學名著。能不能看懂、是否可以理解成為這個年齡段的閱讀方式被討論最多的話題,作文語文老師,我想說,經典名著的閱讀一般在五年級以上,對於低年級的小學生,如果他們自己是有閱讀興趣的,同時家庭的讀書氛圍也比較好,可以讓孩子嘗試閱讀經典名著。 ... 一年級的小同學,識字量還不足以構成去閱讀經典文學名著的能力。不過有很多兒童版的精簡文學名著,配有連環畫、精美插圖、拼音拼注,低年級段的小學生閱讀起來是沒有閱讀障礙的。但是這種被改變過的經典文學名著,就不是經典了。孩子們很難去理解故事的發展和情感的共情,尤其是一些兒童版名著,改編得都不怎麼樣,節選的段落不倫不類,和原著的差距比較大,甚至是粗製濫造的內容拼接,給低年級的小學生直接閱讀,顯然是不合適的。那麼究竟該如何閱讀經典文學名著呢? ... 1、 因人而異,先閱讀再理解 有些小學生的家庭閱讀氛圍比較好,家長能夠對孩子的閱讀進行早期啟蒙。那麼和孩子一起閱讀經典文學名著是沒有問題的,家長引導的閱讀,以分享讀後感為主,配以答疑解惑。小學階段閱讀經典文學名著,不是以理解為主,而是培養閱讀的興趣和概念,達到先閱讀再理解的目標。 ... 其實對於經典文學名著,我們最擔心的事是小學生根本理解不了,也看不懂,事實上沒必要這麼擔心,對於文字和內容的理解,小學生可以用他們的視角來解讀,即使讀不出所謂的深意也沒有關係,隨著孩子們年齡的增長以及自己的閱讀閱歷,會在每個不同的人生階段,對經典文學名著有不同的理解。這也是閱讀經典文學名著的意義所在,因人而異,先閱再解。 ... 2、 家長要學會給孩子囤書 小學一年級閱讀文學名著沒有問題,家長也要學會給孩子多囤一些書。而且家長在選書的時候,一定要擦亮眼睛。可以參考信任的語文老師推薦的書目,也可以搜集語文教學專家給出的閱讀建議,而不是看到書單就去買。而且在購買了文學經典名著以後,起碼要自己看一看,書里的內容被改編了以後,適不適合孩子看,做到心裡有數。很多家長,只顧買書,卻從來不給孩子把關。兒童圖書領域,常有魚龍混雜的書籍,拼湊的故事、錯別字、用詞不當、傳達錯誤的價值觀和學習觀的現象比比皆是。 ... 家長在培養孩子閱讀經典文學名著的時候,不能光培養閱讀的習慣,還要有意識地建立孩子去選書。多帶孩子去圖書館、書店,教會孩子如何去選一本自己喜歡的書或適合閱讀的文學經典名著。這也是為什麼需要家長來囤書,實際上是幫助孩子建立他們自己的圖書城堡,精神食糧倉庫。比如,每個月給孩子一些零花錢,用於自己去購買圖書,家長只需對內容把關,不干涉孩子自由買書的權利。 ... 3、 培養名著閱讀思維,做好讀書筆記 培養名著閱讀思維,需要學生們做好讀書筆記。也就是看過名著後,及時記錄讀後感。比如小島老師很喜歡的一部小說《圍城》,是錢鍾書先生的代表作。我曾和小學六年級和初二的學生,一起分享和學習過這部小說中的語言描寫,特別的精彩。給同學們帶來不同的啟發,潛移默化地影響了學生們的閱讀品味和寫作風格。小學生學會的是生字詞的運用,中學生學會的是寫作手法和深意。這就是我們老師需要向學生傳達的閱讀經典文學名著的意義。 ... 同學們看看這些絕妙的形容,可以自己體會一下: ·二奶奶、三奶奶打扮得淋漓盡致,天氣熱,出了汗,像半融化的奶油喜字蛋糕。 ·方鴻漸給鮑小姐一眼看得自尊心像泄氣的橡皮車胎。 ·他說話里嵌的英文字,還比不得嘴裡嵌的金牙,因為金牙不僅裝點,尚可使用,只好比牙縫裡嵌的肉屑,表示飯菜好吃,此外全無用處。 ·他模仿美國人讀音,惟妙惟肖,也許鼻音學得太過火了,不像美國人,而像傷風塞鼻子的中國人。 ... 培養名著閱讀思維,是需要引導孩子去了解閱讀名著的方法和了解名著創作的歷史背景、作者生平。在早期語文學習的過程中,事實上我們沒有給學生建立語文思維的訓練。只是在學習的過程中,建立了獨立思考的意識。其實這也是學生自己的思維體系,這對語文學習是有幫助的。關於小學階段究竟該如何閱讀經典文學名著,大家都有什麼建議?歡迎留言評論。

 

 

 

 

 

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